習慣を変える、
結果につながる。

『塾の算数の小テストが平均して8割の得点を取れるようになってきました。他の科目についても意欲的に勉強するようになって、国語・算数・理科・社会の総合得点も30点〜40点ほど上がってきました。』

『時間の使い方を、意識するようになりました。やるべき事を中断して遊んでしまっていることに、自分で気づいて勉強を再開するようになりました。（YouTubeの誘惑に負けて、長く見てしまった時には、なぜ勉強を優先できなかったか考えこんでいました（笑））。』

『はじめの説明会の帰りに、子供が「東大って勉強が好きじゃなくても努力すれば入れるんだね」「勉強できた方が得なんだね」と言っていて、勉強することを前向きに捉えられるようになりました。以前は何で勉強しなくちゃいけないの、という感じだったので、その点が一番ありがたいです。』

『息子の立てた計画や記入した内容について、息子が分かりやすい表現で説明して下さるので、帰宅後も息子の記憶に残りやすく、自発的な行動に繋がっていると考えられるため。（今では、「うっかりミスを分析する」が、息子の口癖になっています。）』

『先生から話して頂くことで、素直に聞けることが幾つもあったと思います。「隙間時間にちまちま勉強する」「うっかりミスを分析する」口癖のように、いつも彼は話しており、うまくいかないこともありますが、これからも続けてほしいと思います。』

『こどもが計画を立てて行動するようになり、主人や私にも、一日をどう計画して過ごしているか聞いてくることがあります。「一緒に頑張ろう！」と、言われるようになり、「くれいし」での学びを日常生活に生かそうとしていると感じます。』